三年级下学期家长会发言稿
(fangyan)
各位家长，晚上好。首先，感谢大家前来参加家长会。感谢你们用行动表示了对孩子的关心，对他们来说这就是前进的动力。
一、谈谈本班的成长轨迹及问题
这学期有我担任三（2）班班主任，希望能在老师、学生、家长三方面的共同努力下，让班级工作顺利进行，让学生各方面都能有所发展，与家长一起把孩子教育好，把班级建设好！
我觉得我们三（2）中队是一个凝聚力强，团结向上的班集体，班里的绝大部分学生是热情、善良、纯朴的，都有积极要求上进的意识，能认真的参加学校的各项活动，学生的组织能力，活动能力都比较强，我们的家长在支持学校开展活动这一点上也有突出表现。同时我们的孩子也都非常好学上进，上学期，通过我们大家的共同努力，期末考试中，三门学科都取得了比较优异的成绩。
当然，我们的班级仍然存在一些问题，而且这些问题困扰着班级发展的步伐。其中一个比较明显的男女生发展很不平衡。整体来看女孩子的字写的漂亮的很多，作业干干净净，整整齐齐，上课发言积极，学习效率高，不用老师费心。比如说：每次作业订正，女生都是较快处理好订正的，而男生订正拖拉的有五六个。而且平时，男孩子比较好动，课间不能做到文明休息，喜欢追逐打闹，而参与其中的都是作业拖拉好玩的男孩子，一下课不是适当休息，抓紧时间完成课堂作业，而是想着法子离开老师的视线，到走廊里跑两跑也开心的，这一现象主要集中在前排的男生。另外男生的学习氛围不够浓，基础知识薄弱的同学基本是男生，作业马虎，玩心重。上学期的数学统考中班里9个100分，女生占了7个。当然，男同学有主见有思想， 乐意为集体服务。其二：班级大部分学生作业速度过慢，明明10分钟可以做完的作业，非要拖到20分钟甚至是30分钟，才能做完。三年级下半学期，学习重点一是培养学习的主动性和自觉性，二是必须提高作业速度和质量。速度一慢什么事也做不了，与隔壁一班相比同样多的作业，他们班大部分孩子的作业可以在学校里完成，而我们班在校完成的只有几个要好的孩子，带回家做孩子的时间观念就比较差，磨这磨那 ，正式开始做了都要到7点钟，做得时候又不是从头做到尾，一气呵成，长此下去跟其他孩子相比就少了很多课外阅读和课外辅导的时间。针对这个问题，我的建议是：1、对于自觉性差的孩子来说，家长一定要花时间在旁督促，甚至是一刻不离得看着他做每一题。帮着孩子改掉以往做小动作分神的坏习惯。如果现在不改掉，那对以后的高年级的学习会带来很大的影响。2、如果您的孩子本身学习比较认真，但最大的问题就是作业速度慢，那就要才旁观察他的时间用到哪里去了，给他提出更高的要求：作业完成既要快又要好，有些孩子为了写的漂亮擦了一遍又一遍，其实这个也是在浪费时间，我们的要求是一次就写漂亮，一次就写对，以后到初中参加考试有些题目不是读完题目知道怎么做，而是读完题目已经算出答案了。
学校的作息时间是这样的，中午12：10-1：00这段时间给大家订正各科作业，不需要订正的同学可以作课内外作业。如果充分利用的话，完全有可能在学校完成部分回家作业。随着年级的增高，学习内容的增多，如果不提高效率，学习会很累。晚上作业做到很晚，头昏眼花，势必质量不高，那么第二天中午就要订正。如果中午不订正，就可以开始做回家作业，那么晚上回家只要读书背书了。睡眠充足，第二天上课效率高，作业质量好，作业速度快。所以究竟是形成恶性循环还是良性循环，关键就在于效率二字。家长可以根据这些时间制定出孩子作业的时间段，几点到几点做语文，几点到几点做数学，什么时间段读书，什么时间段课外阅读，一段一段时间规定好，在回家要求本上请家长每天都要写好孩子的每项作业完成的时间和睡觉的时间。9点之前必须睡觉，超过这个时间段，没完成也不能做了，明天到学校接受老师批评。以此来提高效率。不知好不好，我们先来试试。有什么情况我们再及时交流。
二、 家庭教育中应持之以恒地培养孩子的良好生活习惯和学习习惯
1、生活习惯影响学习习惯：
（1）做事情有计划有条理的习惯。
（2）做完事情及时整理桌面的习惯。
（3）对照课表整理学习用品的习惯。
（4）睡觉前整理好明天要用物品的习惯。
（5）专心致志完成一件事情的习惯。
（6）亲子交流时耐心倾听的习惯。
2、持之以恒培养学习习惯：
（1）合理安排听说读写作业的习惯。语文英语每晚都要抽时间读背默。
（2）专心致志做一项作业的习惯。培养孩子静心做作业的习惯，不可以因吃东西、上厕所、找学具、询问疑难等理由随意打断写作业过程，要一气呵成。
（3）做作业过程中多用工具书，少停下来问父母的习惯。不让孩子依赖向家长、同学求得答案，要学会自己动脑，动手寻找答案。
（4）先做作业后玩耍的习惯。如果您的孩子自控能力差，那么家长必要的督促是不能忽略的，当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。完成作业要有时间限定，不磨蹭，完成作业后，家长要对照回家要求做必要的检查。做完作业，要养成合上本子前先自己检查，然后家长再帮其检查一遍，错的让孩子及时改正。
3、关注孩子学习生活中的小细节。
我们常说细节决定成败，其实此话一点不为过。教育是一项需要细致和耐心的工作，以下细节请您关注：
（1）做好孩子的榜样，重视孩子的文明礼貌，在家要尊敬长辈，校外要遵守公德，语言文明，谦虚礼让。
（2）培养孩子准时的习惯，每天7：40前到校，临睡前自查书本、工具和各项作业，树立责任意识。
（3）能留心关注、尽心指导孩子的课外阅读和上网内容。一定不要让这个年龄段的孩子与网络游戏沾边甚至沉迷其中，不良的兴趣爱好将贻害他们一生。我们一定要关注在前，预防在前。提供给他们优秀的读物和积极的兴趣爱好。
（4）每天翻看孩子的作业本、讲义、书本、笔记本，了解孩子学习情况，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。语数英的各项回家要求每天一定要认真查看后，确定完成后方可签字。
（5）控制孩子的零用钱，使其有节约观念，懂得合理利用金钱。衣着、文具都要朴素些，以免孩子滋生攀比心理； 不带零食、饮料到校。
4、家长要始终同教师保持一致，和学校保持一致，给教师予积极的配合支持。
我们应该明确：家长也是教育者。家长与老师是同事，因为我们共同面对同样的教育对象。多关心孩子的学习内容和实际进步程度。要经常了解孩子的学习态度、学习情况，对有微小进步进行各种诱导性和鼓励性的评价，给孩子以信心。所以经常性的与老师和学校进行沟通是很有必要的，家长们可以到学校，可以通过练习本、家校通，也可以打电话，我们的老师会非常愿意和您进行交流，当然我们在工作中如果有做得不够的地方，也请家长们提出您宝贵的意见和建议。
全国著名的教育学教授朱永新，他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。（进入三年级的一些思想变化：（1）轻微的叛逆 （2）喜欢显示“与众不同” （3）有物质上的优越感 注意沟通技巧：表扬 批评如何表达，建议阅读《如何说，孩子才会听，怎么听，孩子才肯说》 ）
数学
本学期安排：
1、单元考试。可能有困难的学习内容（面积、千米、吨、分数）
口算练习，家长可以给孩子每天练习听算，题量不要多每天10题，每题报3遍，学生听算式写答案。这项工作一定要坚持，家里要备一本口算本，每天练。
2、学生学习习惯的培养
（1）培养做事专注的态度。
课上老师要培养孩子专心听讲的习惯；
（会听，会看，会想，会说）
家长：可以从生活中的小事培养起。
（2）培养良好的作业习惯。
学生在解题中出现的许多错误，往往并非是缺少必要的知识，而是缺乏必要的做作业习惯。良好的作业习惯可以用四个词来概括：
细看、写正、算对、查验。
细看，就是审题的习惯。圈圈划划，单位名称，数字清楚。
写正，要认真书写，书写要整洁，格式要规范（如：竖式计算数位要对齐）
算对，计算正确。（草稿本,也可在作业旁边写竖式）
查验，验算的习惯。验方法，验计算。
要尽量鼓励孩子一遍做对。
独立完成作业的习惯：
做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校草率完成作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。
3、给孩子约法三章：
第一、练习中尽可能让他自己解答，不问或少问家长；
第二、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成；
第三、对于孩子实在难以独立完成的题目也要认真思考，你在讲解前先应让孩子说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。
4、互相真诚的提醒：
（1）草稿本：它是思维的拐杖，可以辅助计算，帮助分析思考。准备一本带在身边，大小适中，不宜过厚。督促孩子做题时，随手放在右手边备用。
（2）计算器：杜绝使用计算器。督促孩子不要带计算器或有计算功能的电子产品
（3）课外辅导书：因人而异，针对各自孩子的情况，可以适当的选择一两本本课外用书，自行练习。可以让孩子带到学校批改。 |
